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법교육 프로그램

모두가 행복한 교실 프로그램

법교육 프로그램 모두가 행복한 교실 프로그램 현재 페이지중학생용

학교폭력예방 "마음모아 톡톡"

프로그램 소개

‘마음모아 톡톡’ 프로그램은 학교폭력 문제를 외면하고 싶은 마음, 방관하고 싶은 마음, 모른 척하고 싶은 마음을 활짝 열고 서로 마음을 모아 학교폭력문제에 대응하자는 의미를 가집니다.

중학교의 특성을 반영하여 학교폭력에 대한 맞춤형 영상과 역할극, 행동과 실천하기 등 체계적인 체험활동을 통해 학교폭력 예방을 예방하고 대처 능력을 향상시키고자 합니다.

프로그램 목표
  • 01.학교폭력의 의미와 처리절차, 심각성에 대해 인식하는 것입니다.
  • 02.학교폭력과 관련된 갈등 상황에서 주변인 학생의 현명한 대처의 중요성을 알게 하는 것입니다.
  • 03.학교폭력을 목격한 상황에서 대처할 수 있는 실질적인 방안을 제공함으로써 주변인 학생을 방관자에서 건강한 또래 중재자로 변화시키는 것입니다.
프로그램 주요내용

(구성) 전문 강사의 도움 없이도 지도교사가 손쉽게 프로그램을 운영할 수 있도록 교사용 매뉴얼, 지도자료*, 학생용 활동지으로 구성
* 활동에 필요한 각종 PPT, 역할극 대본, 동영상 등이 포함된 CD와 교구재로 제작

(내용) ‘마음 모으기(10분)’, ‘행동 바꾸기(45분)’ 등 총 10차시로 구성 매 차시마다 지도의 주안점, 강의진행 순서 등이 안내되어 있으며, 학생들은 활동지를 통해 관련활동을 스스로 정리하도록 구성

차시, 역할극 제목, 배경장소, 괴롭힘 유형, 동영상 항목으로 구성된 프로그램 주요 구성 표입니다.
차시 역할극 제목 배경장소 괴롭힘 유형 동영상
1 친구를 일부러 다치게 하면 안되요 교실 외현적 공격성(신체폭력)
2 다 같이 사이좋게 놀아요 교실 관계적 공격성
3 미운 말은 아파요 교실 외현적 공격성(언어폭력)
4 뒷담화는 그만! 교실 사이버폭력
5 [선택1] 나는 미키마우스가 아니에요
[선택2] 나는 반쪽이가 아니에요
복도 외현적 공격성(언어폭력)
차시, 활동 제목, 활동내용, 동영상 항목으로 구성된 프로그램 주요 구성 표입니다.
차시 활동 제목 활동내용 동영상
6 평화로운 교실 상상해 보기 학교폭력 예방 UCC 시청하기·제작 계획
7 퀴즈로 풀어보는 학교폭력 학교폭력 관련 스피드 퀴즈 등
8 표현을 통해 익히는 평화로운 교실 학교폭력 예방 다섯 고개·삼행시 짓기
9 평화로운 교실을 만드는 이야기 학교폭력 예방 이야기 만들기·관련 골든벨
10 상상한 평화로운 교실 실행하기 학교폭력 예방 UCC 발표하기·평가하기
오프라인 교구재
순번, 내용 및 다운로드 항목으로 구성된 오프라인 교구재 표입니다.
순번 내용 및 다운로드
1

PART 1. 마음모으기 (강의안)

2

PART 2. 행동바꾸기(Talk! Talk!) (강의안)

3

행동바꾸기 (활동지)

자유학기제 주제선택활동 자료집

법교육 주제선택활동 소개

중학교 자유학기제 시행에 따라 어렵고 딱딱하게 느껴지는 법을 다양한 체험과 활동을 통해 쉽게 이해할 수 있도록 구성하여 법과 관련된 진로를 탐색해 볼 수 있도록 구성하였습니다.

법교육 주제선택활동 목표
  • 01.다양한 예술 작품 속 법이야기를 현대적 관점에서 문제점과 의문점을 찾아봄으로써 법의 정의와 계약을 이해하여 올바른 가치관 정립과 민주시민으로서 태도를 기를 수 있습니다.
  • 02.직접 창작물을 만들고 그 창착물을 만들며 겪은 경험을 토대로 영화나 드라마, 만화, 애니메이션 등의 컨텐츠를 제작하는 제작자들의 노력과 그들의 컨텐츠에 대한 권리를 이해할 수 있습니다.
  • 03.피라미드 토론활동을 통하여 타인에 대한 배려와 존중, 경청의 자세를 기르고 경쟁을 위한 토론에서 탈피하여 의사소통능력을 배울 수 있도록 합니다.
  • 04.학생들이 직접 재판의 주인공이 되어 재판을 진행하여 형사절차에 대한 이해를 높이고 더 나아가 법적 문제에 대한 올바른 사고 방법과 문제해결능력을 증진시킬 수 있습니다.
법교육 주제선택활동 주요내용

(구성) 전문강사의 도움 없이도 지도교사들이 손쉽게 활용할 수 있도록 주제선택활동에 필요한 교사용 지도서, 지도자료*, 학생용 워크북으로 구성
* 활동에 필요한 각종 사진자료, PPT 등이 포함된 CD로 제작

(내용) ‘예술 속에 담긴 법이야기’, ‘LAW 토론스타’ 등 총 17차시로 구성 매 차시마다 지도서에 기대효과, 활동순서, 주의사항 등이 안내되어 있으며, 학생들은 워크북을 통해 관련활동을 스스로 정리하도록 구성

차시, 역할극 제목, 배경장소 항목으로 구성된 법교육 주제선택활동 주요내용 표입니다.
차시 역할극 제목 배경장소
1 Ice? Ice-Breaking! Ice? Ice-Breaking!
2 내가 돈이 없지, 살이 없냐 나는 베니스의 상인 베테랑
3 나는 분석과 해결의 베테랑
4 나는 정의와 계약의 베테랑
5 예술 속 법이야기
"미술관이 살아있다."
예술 속에 담긴 법 이야기
6 나는야 미술관의 도슨트
7 불펌·복붙 탐구생활 완전히 새로운 것은 없다
8 하나의 창작물을 만들어 내기 위해
9 알바, 알고 있니? 알바, 이래도 될까요?
10 알바, 이렇게 바꿔요!
11 Law 토론스타 피라미드 토론
12 Law 토론스타-1
13 Law 토론스타-2
14 이 사건, 내가 결정한다 영화 드라마 속 법정 훔쳐보기
15 이 사건, 내가 결정한다 -1
16 이 사건, 내가 결정한다 -2
17 이 사건, 배심원의 판결은?
오프라인 교구재
순번, 내용 및 다운로드 항목으로 구성된 오프라인 교구재 표입니다.
순번 내용 및 다운로드
1

사진 파일 모음(3주제)

2

전시관PPT (3주제)

인성함양 "인성이 자라는 마을"

프로그램 소개

‘인성이 자라는 마을’프로그램은 중학생을 대상으로 사회정서학습의 다섯 가지 하위요인(자기인식, 자기관리, 사회적 인식, 관계기술, 책임있는 의사 결정)에 초첨을 맞춰 각 차시의 내용을 구성하였습니다.

학생들이 스스로를 이해하고 일상생활 속 다른 사람들과의 관계에 필요한 규범과 예절을 익히며, 시민으로서 책임감을 가지고 바람직한 삶을 살아갈 수 있도록 도와 학생들의 바른 인성을 함양하고자 합니다.

프로그램 목표
  • 01.자신에 대한 성찰과 강점을 인식하고 긍정적인 감정 향상 및 부정적인 감정을 조절함
  • 02.바른 언어 사용과 관계성 파악하며 사이버 상에서의 언어 윤리를 이해함
  • 03.사회 구성원으로서 다양성을 존중하고 사회문제를 인식하고 이해함
프로그램 주요내용

교구재 구성 : 전문강사의 도움 없이도 지도교사가 손쉽게 프로그램을 운영할 수 있도록 교사용 매뉴얼, 활동자료, 활동에 필요한 각종 영상 및 PPT가 포함된 DVD 및 기타 교구재로 구성됨

프로그램 구성: 프로그램 기본 과정은 10차시와 선택 활동 6차시 등 총 16차시로 구성되어 있어 한 학기에 접목하여 사용하기 용이하도록 하였습니다.

프로그램 내용: 영역별 모듈형 구성을 통해 언제든지 필요한 영역만 뽑아서 사용이 가능하도록 구성하였습니다.

1영역(자아인식과 자기관리 : 기본 3차시 + 선택 1차시)
2영역(의사소통과 관계성 : 기본 3차시 + 선택 1차시)
3영역(사회적 인식과 책임 : 기본 4차시 + 선택 4차시)

오프라인 교구재
구분, 차시, 제목, 주제, 다운로드 항목으로 구성된 오프라인 교구재 표입니다.
구분 차시 제목 주제 다운로드
1영역
자아인식과
자기 관리
1차시 궁금해! 나의 진짜 모습! 자기탐색
2차시 알아볼까? 긍정적인 감정! 긍정적 감정 향상
3차시 만나보자! 감정이라는 친구를! 부정적 감정 조절
선택1차시 표헌하자! 나의 감정! 자기표현
2영역
의사소통과
관계성
4차시 들어볼까? 너의 마음! 공감하고 경청하기
5차시 소중해! 내가사랑하는 이름! 관계성 파악하기
6차시 알고 있니? 사이버 세상속의 나 사이버 윤리 이해하기
선택2차시 언어를 만나다! 나를 만나다! 바른말, 고운말 사용하기
3영역
사회적 인식과
책임
7차시 다시 그려보자! 인성 명화 다양성 존중하기
8차시 디자인해보자! 지구의 미래 지구촌 문제 이해하기
9차시 이야기해보자! 법 개정 토론을 통한 의사 결정하기
10차시 가려내자! 허위정보 사이버 공간 생활하기
선택3차시 도전하자! 모의재판 모의재판 체험하기(1)
선택4차시 실습! 모의재판 모의재판 체험하기(2)
선택5차시 초대합니다! 디자인 스튜디오 UCC 제작하기(1)
선택6차시 개최합니다! 지구 미래 영화제 UCC 제작하기(2)